從《那些年》到《致青春》，從《同桌的你》到《匆匆那年》，懷念青春的話題似乎永不過期，而記憶中的夏天仿佛都與青春有關。

眼下，又是一季夏天，又是一年畢業(yè)季。每年的這個季節(jié)，都會有一群意氣風發(fā)的青年剛剛走出大學校門，或繼續(xù)深造，或踏入職場。大學是什么？有人說，就是給你一個藏書樓，一群前途未知的朋友，一份行走江湖的底氣。大學是大多數(shù)人永遠也走不出的背景，它賜予你豐富的精神財富，塑造你獨立的人格。

有人說，大學是人生最美好的時期，也是最壞的時期；是智慧的時期，也是愚蠢的時期；是信仰的時期，也是懷疑的時期；是光明的時期，也是黑暗的時期。你的大學對你意味著什么？它是如何影響著你的今天？

本期專題邀請幾位不同年齡層、不同領域的禾豐人一起來回憶那些年的大學、那些年的青春與夢想。

禾豐牧業(yè)監(jiān)事長 王仲濤先生

禾豐牧業(yè)總裁 王鳳久先生

禾豐牧業(yè)副總裁 邱嘉輝先生

禾豐牧業(yè)關內區(qū)技術品控總監(jiān) 姚巧粉女士

禾豐牧業(yè)華東區(qū)豬料事業(yè)線高級技術經理 徐海巖女士

牡丹江禾豐/三江禾豐銷售總經理 張偉利先生

禾豐牧業(yè)國際事業(yè)部助理 金戈先生

姚巧粉：

我是1986年考取的南京農業(yè)大學。上世紀80年代中期，大學生們大都關心國家大事，校園里演講比賽、社團活動比較流行。那個時候，大學校園中流行姜育恒、鄧麗君、鄭智化的歌，崔健的《一無所有》唱出了很多人的心聲；流行三毛、瓊瑤、曹明華的書，舒婷的詩以及金庸的小說；大家開始留長發(fā)穿喇叭褲，愛跳三步四步的交誼舞；“萬元戶”成為很多人奮斗的目標。

邱嘉輝：

我是1991年上的大學。那時流行香港四大天王的歌曲，周華健、譚詠麟、張國榮、黑豹樂隊、鄭鈞、陳慧嫻等歌手也深受歡迎；美國大片《真實的謊言》、《生死時速》、《阿甘正傳》風靡一時；賈平凹的《廢都》、陳忠實的《白鹿原》洛陽紙貴；一把吉他，幾首小詩，周末電影和舞會都讓我們趨之若鶩。

徐海巖：

我是1999年上的大學。我在大學里知道了beyond樂隊及羽泉、張信哲等歌手，印象最深的歌曲吳奇隆的《一路順風》，那種離別的傷感記憶猶新。

金  戈：

我是2008年到南京農業(yè)大學動物醫(yī)學系報到的。我想大學文化的特點就是駁雜，大家好像總是想做一些與眾不同的事情。但是無論玩什么，大家都只強調一點，是不是真的熱愛。比如，我的一個男同學突然想去跳舞，在沒有任何基礎的情況下，花了兩年去學習拉丁和國標，一度還參加過幾次大學生舞蹈大賽。我喜歡網球，作為學校網球協(xié)會會長，帶領校隊征戰(zhàn)于南京高校之間，也是多次載譽而歸。我的室友，一個癡迷于電腦游戲的家伙，因為熱愛，做了學校電競協(xié)會的會長，多次組隊去參加各種電競比賽，而且在幾個論壇負責編寫一些游戲攻略。還有一些玩滑板的、玩攝影的、做旅游攻略的、做咖啡拉花的、調酒的、排話劇的……很難說什么是流行的或者不流行的。

也許很多人覺得這些活動都不值一提，距離主流太遠，但是我想這些才是大學校園文化的寫照。不會有人去刻意追求主流、追求流行，最流行的就是對這個新鮮的世界充滿好奇，并且愿意花大量精力去研究、去掌握、去熱愛。這種流行，不是男生在人群前的招搖炫耀，不是女孩子聚在一起的花邊八卦，也不是學校領導貼在宣傳板上的主流模范。反而可能是一個人默默地在舞蹈室壓腿，一個人花一下午時間在網球場練習發(fā)球，一個人通宵練習一個游戲操作，或者一個人獨自背著相機遠走他方。所以，如果非要說流行，我想大學期間最流行的文化，應該是為自己去尋找一項可以陪伴一生的愛好。

王鳳久：

我是1987年考入沈陽農業(yè)大學畜牧專業(yè)。大學四年最 大的影響是我入學后一直擔任學生干部，從副班長到班長，到后來任系體育部部長，這個過程培養(yǎng)了我為他人服務的意識與能力，也培養(yǎng)了我的組織能力，同時也結識了許多好朋友，事實上對未來的工作非常有幫助。

姚巧粉：

大學的時光是短暫的、快樂的，盡管沒有手機和互聯(lián)網，本科生樓里也沒有電視機，但是除了上課外可干的事兒還是很多，入學后我很快被學校田徑隊招去當了田徑運動員，早晚的定時訓練養(yǎng)成了不怕吃苦、樂于奉獻的精神，宿舍里跑腿的事兒大多數(shù)都是我代勞了，特別是到校外沖洗照片取照片，兩站地的距離我從來都是走著去，而一旦領取了田徑隊的訓練補助，就請宿舍里的同學喝酸奶。后來大學里興起了勤工助學風，我也沒閑著，和一個同學合伙，我負責到校外批發(fā)瓜子等小零食，在學校電影院門口讓女生用飯票換，然后再找男生把飯票換成糧票和錢，再把糧票賣給工地上的打工者，這么一來，還真的掙了一些錢。上生理生化課，老師說要用蟾蜍（癩蛤?。┳鰧嶒灒蛤軆擅X一只，同學可以去抓。我立馬報名說我包了，我?guī)е嗔?，晚上到學校周邊抓了很多蟾蜍，開始城里的同學膽小害怕，但在我的鼓勵下，最終個個出手不凡，都有收獲。而學校周邊的試驗田里，毛豆長成了、玉米快熟了，我和同學們有點任性也不忘嘗嘗鮮，晚上散步時偷偷弄一點，回宿舍用電爐煮一煮，好香?。‖F(xiàn)在想起來很是慚愧，也不知我們的舉動有否影響老師和研究生們的試驗結果？

邱嘉輝：

沒想到我學會了踢足球，腳法、跑位、搶點、意識還都不錯，盡管體能一般。在不擅長的領域找到樂趣，我們的潛力超出我們的想象。

徐海巖：

最深刻的記憶是在大四的時候，給剛入學的大一新生介紹大學生活、專業(yè)學習等，讓他們對自己所學的專業(yè)有更深的了解，從而熱愛自己的專業(yè)。大學期間最 大的收獲應該就是和同學們的友誼了。2013年我大學畢業(yè)10年同學會，由于上海禾豐新廠建設沒能到現(xiàn)場參加，同學就打電話給我，每個人跟我說一段話，我感動地抱著電話哭。校園里那種不摻雜質的友誼，純粹得讓人懷念和珍惜。

張偉利：

我是2002年上的大學。在大學期間，經營鮮花店，銷售電話卡，收售冰刀、迷彩服，商場家電促銷員等社會實踐活動都給我留下了深刻的記憶，從獨立中體驗自主，從追求中獲得力量。同時，在圖書館遨游書海、在體育場揮灑汗水也是我大學生活中難以忘卻的記憶。

說起經營鮮花的起因，是大一的時候想送女朋友一束鮮花，但發(fā)現(xiàn)學校周圍根本找不到花店。于是就乘車去裴德鎮(zhèn)，鎮(zhèn)里也沒有，再坐車去密山市里，才買到了心儀的鮮花。通過買花這件事情我在想，校園里一定會有很多像我一樣想買鮮花的人，可學校離密山市區(qū)路程遠，為一束花搭上半天的時間不太合適。于是我聯(lián)系了幾個花店，談妥價格和包送后，便做起了校園鮮花代理。制作宣傳海報，發(fā)送宣傳頁，邀請幾位女生手捧鮮花滿校園漫步，再配套耳麥、自行車、帥哥等制造浪漫的氛圍，時常在校園廣播做廣告，恰逢學校音樂節(jié)還邀請校園樂隊、歌手代言，很快鮮花的銷售非常火熱。為了刺激消費，我還不定期地推出各種優(yōu)惠活動，如每周二、周五的特價花卉、買鮮花送巧克力等，漸漸地買鮮花的人越來越多。

大二的時候，學校搬遷至大慶，我也開始賣上了二手冰刀。當時大一大二的學生冬季都有冰上課，學校要求每位學生上課時都必須穿冰刀。一把冰刀體育部賣150-200元，我賣二手的大概100元左右。有很多同學，尤其是女孩子只有上冰上課的時候才拿出來穿，平時都將其束之高閣，二手冰刀的嶄新程度同新的沒有太大的差別。大三就不用再上冰上課了，冰刀扔了可惜，放著還太占地方。于是，我把大三、大四學生的冰刀低價回收，再賣給大一的新生。由于方便之中也幫助了同學，供銷關系進展理想。后來又發(fā)動了很多同學幫助我建立供銷網絡，一時之間，壟斷校園二手冰刀的銷售。

金  戈：

如果說本科五年（動物醫(yī)學學制5年）對我影響最 大的一點，我想是我學會了享受孤獨。我本就是一個很健談而且喜歡熱鬧的人，初到南農，身邊就聚集了一些朋友。大家一起相約上課，一起相約打球，一起去食堂吃飯，一起去圖書館看書，當然也包括一起幫室友出主意給心儀的姑娘送花等等。生活是快樂的，好像一切就應該是這個樣子，生活里有這樣一群朋友，任何事大家一起去面對、去解決。

但是，沒過多久，問題出現(xiàn)了。生活里終究有一些事情，是需要一個人來承擔，比如準備出國考試。我的英文底子不是特別好，突然決定出國，要面對的壓力很大。那段時間，每天都有看不完的書和做不完的題，連睡眠都變得奢侈和罪惡。開始的時候，朋友的關心讓我很感動，他們會主動陪我吃飯，找我坐下來聊聊天幫我減壓。但是，朋友們的關心并不能幫我多記住一個單詞，或者讓我多做對一道聽力。而壓力，這才是懸于我頭頂，維持我不去思考退路的達摩克利斯之劍。

老實說，我很感動大家的關心，但是同時也發(fā)現(xiàn)這些關心在牽扯我的精力，很矛盾的想法。我想過和大家把話說清楚，但是話到嘴邊才發(fā)現(xiàn)，那將會是件非常殘忍的事情。于是，我選擇盡可能地把自己封閉起來，每天很早地去圖書館坐在偏僻的位置，很早地去食堂在大家到來之前結束我的午飯。每天一個人沉浸在自己的世界里，進步時的喜悅和瀕臨崩潰時的沮喪都一個人面對。這個過程，并沒有想象中的痛苦，甚至可以說是很開心的一段經歷。生活的一切，在自己的掌控中變得更趨于自己所期望的樣子，這感覺真的很棒。當然，很棒的也包括最后的結果，我如愿去了英國，讀了我喜歡的學校和專業(yè)。

臨畢業(yè)時，朋友們坐在一起，有人談起過去說：“金戈，那段時間看你每天一個人坐在角落吃飯，挺心疼你。”我聽完有那么一剎那的恍惚，因為我突然發(fā)現(xiàn)，朋友并不真正理解我的快樂。當然，這種關心依然讓人感動，只是同時它也讓我明白，生活的路終究是要自己走的，沒有人可以真正分擔你的世界。

我想這是我的大學時光教會我最重要的事情，當我一個人在異國他鄉(xiāng)深造或者旅行時，都會很感謝這段經歷。

最后，送給還在象牙塔里的年輕人這樣一句我初一乍見便深深愛上的話，“你可以有很多暖心的朋友，但你還是要學會孤勇。”

王仲濤：

我是1982年上的大學。從小在工人家庭長大，但就讀農學院后，就一輩子與農業(yè)聯(lián)系在一起，讀了畜牧專業(yè)，畢業(yè)后就沒有離開過這個專業(yè)相關的工作，看來終身如此了！

王鳳久：

我就讀的畜牧專業(yè)直接促使我進入畜牧飼料行業(yè)，永遠感謝、感恩于我學習和從事的畜牧飼料業(yè)，因為學習了這個專業(yè)，使我得以與金衛(wèi)東先生及各位創(chuàng)業(yè)伙伴結識并參與到禾豐的創(chuàng)業(yè)中。

姚巧粉：

大學畢業(yè)時，老師告訴我北京市農場局給我系四個進京指標，愿不愿意去發(fā)展，我說我愿意去。有人勸我，北京風沙大，冬天時間長，且沒有什么蔬菜可吃，要么大白菜、要么土豆蘿卜。但我堅信大都市的畜牧業(yè)是有前途的，至于條件艱苦別人能活我就沒有問題，于是義無反顧地選擇北上。在打包行囊時，被我扔掉的第一本書是《特種禽類生產》。來到北京，鬼使神差，我被分到農場局下屬的當時號稱華北區(qū)第一大的特禽場工作。來到養(yǎng)殖場，我馬上找同學求救，找來了被我扔掉的那本《特種禽類生產》，于是天上飛的、地上跑的、水里游的，近20種特種禽類的生產研究開始了。四年之后，我從養(yǎng)殖場轉到了飼料廠，一直工作到現(xiàn)在。我的弟弟妹妹在我的影響下，在老家辦起了養(yǎng)雞場，雞場的經營管理在當?shù)匾残∮忻麣狻?/p>

邱嘉輝：

農牧行業(yè)是國家最早放開、充分的市場競爭行業(yè)。行業(yè)的大發(fā)展為業(yè)內人士提供了一展才華的舞臺，有志之士也在市場大潮中千錘百煉，推動行業(yè)健康、迅猛發(fā)展。作為當時農業(yè)部所屬的八大重點農業(yè)院校一一沈陽農業(yè)大學，桃李芬芳。沈農學子金衛(wèi)東先生領頭創(chuàng)辦的禾豐牧業(yè)，以敢為天下先的創(chuàng)業(yè)精神，中西合璧的經營意識，精誠團結的合作態(tài)度，以人為本的先進理念，天下為公的高尚境界，二十年銳意進取迅猛發(fā)展，成為全國農牧業(yè)佼佼者。我有幸作為師弟、學生以及禾豐一員，在禾豐成長中貢獻自己的力量，而且與禾豐共同成長。

王仲濤：

更加刻苦地學習專業(yè)知識及外語。

王鳳久：

如果重回到大學，我會減少玩的時間，多讀書，讀專業(yè)書籍及各方面書籍以豐富學識。此外，我一定要攻克英語，特別是聽說能力，因為大學期間是可以專心學習的最 佳時期，錯過了就不再重來。

邱嘉輝：

讀更多的書，走更多的路，識更多的人，聽最酷的樂，賞最美的畫，愛剛好的她。

徐海巖：

如果能重回大學生活，我會在專業(yè)知識學習方面再深入一些，課外閱讀也更多一些。

王仲濤：

在校時努力學習和掌握更多的知識，儲備更多的能力以備堪當大任！工作后腳踏實地銳意進取，不抱怨、不逃避，努力創(chuàng)造新業(yè)績！

王鳳久：

建議在校學生務必以學習為本，多掌握知識，豐富的學識會幫你實現(xiàn)夢想，同時又要德智體美勞全面發(fā)展，提高綜合素養(yǎng)和能力，提升競爭力。建議剛畢業(yè)的大學生們要勇于從基層做起，從一線做起，愿意到最艱苦的環(huán)境中多磨練自己，這些磨礪將終身受益。

邱嘉輝：

人生之旅，選擇與堅持很重要。決定我們生命的高度、底色更關鍵。諸如那些正直、公平、責任等底色，真正起著更為持久、決定性的作用。稻圣和夫曾給出一個公式：人生成就=能力×熱情×思維模式。能力與熱情評分從零到一百，思維模式評分從負一百到正一百，沒有一個正確的思維模式即心智模式是多么可怕！

徐海巖：

對于剛畢業(yè)進入職場的大學生，我的建議是：加入到一個新的工作崗位，希望能夠盡快融入團隊；盡快完成學生到職場人的角色轉換；制定提升職業(yè)技能的學習計劃并實施；找個老師帶或設定一個學習榜樣。

張偉利：

第一，在大學期間要培養(yǎng)自己的學習能力，從舉一反三到無師自通，提高自己的學習境界。很多問題都有不同的觀察角度，在學習和解決問題時，不要拘泥一格，要敢于創(chuàng)新，善于從全新的角度出發(fā)思考問題。第二，培養(yǎng)自己的溝通能力和團隊協(xié)作精神，與人為善，以誠待人。以責人之心責己，以恕己之心恕人，提高自身修養(yǎng)和人格魅力。

王仲濤：

我會更看重積極向上的陽光心態(tài)、扎實過硬的專業(yè)知識、與人為善的行為準則、愈挫愈堅的頑強意志。

王鳳久：

招聘大學畢業(yè)生，我會重點考慮以下幾個因素：個人素養(yǎng)、是否陽光向上、專業(yè)知識、是否愿意吃苦、對公司及崗位是否有熱情等。在學校背景方面，我會適當考慮，但會更側重于考慮個人的品德、綜合素養(yǎng)、知識水平、學習能力、發(fā)展?jié)摿?、可塑性等因素?/p>

姚巧粉：

招聘大學畢業(yè)生時，一定要了解他的成長經歷、家庭背景及興趣愛好，因為成長經歷會塑造人的性格和品格，家庭背景會彰顯個人價值觀和潛能，而興趣愛好會決定人的努力方向，對應聘崗位及今后所從事工作的認知非常重要。只有需要這個崗位，他才會珍惜，才會努力去干；只有勝任這個崗位，他才能干好；只有熱愛這個崗位，他才能發(fā)揮自己的潛能，努力干得出色。學校的背景是指多年來形成的該校畢業(yè)生的就業(yè)觀、就業(yè)方向，從而在我們準備招聘某些崗位人才時可以適當?shù)厝⒖迹绻豢紤]背景，往往招來的人不對路，干不長久，比如一些學校的學生不愿在企業(yè)長期干下去，只是作為臨時跳板等。

邱嘉輝：

我本人喜歡聰明人，讀書好的學生。畢業(yè)于名校的學生當然吸引眼球。但進入職場，我們其實進入了另一個賽場。這場馬拉松賽跑，上天不會因誰暫時領先而青睞誰，我們都需要不斷地證明。應聘者的態(tài)度和可塑性更關鍵。

徐海巖：

我更看重的是應聘者的態(tài)度、人際交往能力、接受新事物的能力、邏輯思維，他們的學校背景則是代表了他們的整體素質，僅此而已。

張偉利：

招聘大學生，我會更看重他的格局、態(tài)度、能力、毅力、學習、行動和自我管理。在學校背景方面，我會關注校風校訓、專業(yè)背景。